Formação para quem educa hoje.
A escola mudou. A formação de quem educa precisa acompanhar.
Sobre o curso
A escola de hoje exige novos conhecimentos de quem educa.
Saúde mental, inclusão, comportamento, participação dos estudantes e relação com as famílias fazem parte da rotina de professores, coordenadores e equipes pedagógicas.
São situações que chegam à sala de aula, às reuniões, ao atendimento às famílias e à gestão escolar — e exigem conhecimento para serem conduzidas com segurança e dentro dos limites da atuação de cada profissional.
A Formação em Saúde Mental e Inclusão na Escola aproxima os fundamentos da Educação Inclusiva e da saúde mental das situações reais vivenciadas no cotidiano escolar.
Ao longo da formação, você aprenderá a analisar comportamentos e situações em seu contexto, reconhecer barreiras à participação, compreender fatores que interferem no bem-estar e na aprendizagem e desenvolver critérios para tomar decisões mais conscientes em sua prática profissional.
O que você vai aprender
- Compreender o papel da escola no desenvolvimento, na aprendizagem, na convivência e no bem-estar dos estudantes;
- Identificar fatores do ambiente escolar que podem interferir na saúde mental de estudantes e profissionais;
- Reconhecer sinais de sofrimento sem atribuir diagnósticos que não competem à atuação educacional;
- Identificar barreiras que dificultam a participação e a inclusão dos estudantes;
- Analisar atividades, ambientes e rotinas para favorecer maior participação e autonomia;
- Aprimorar a comunicação em diferentes situações do cotidiano escolar;
- Desenvolver estratégias para fortalecer o diálogo entre escola e família;
- Compreender quando uma situação pode ser conduzida pela escola e quando é necessário acionar outros profissionais ou serviços;
- Planejar ações de inclusão e promoção da saúde mental adequadas à realidade da instituição.
Conteúdo do curso
1 . Saúde Mental e Inclusão: o papel da escola no desenvolvimento humano
Compreenda o papel da escola no desenvolvimento humano e a relação entre Educação Inclusiva, aprendizagem, convivência e bem-estar.
- Comunicação e Relações na Escola
Entenda como a comunicação influencia as relações escolares e conheça estratégias de diálogo adequadas a diferentes situações profissionais.
- Saúde Mental no Cotidiano Escolar
Identifique fatores presentes no ambiente escolar que interferem na saúde mental e compreenda possibilidades de promoção e prevenção compatíveis com a atuação educacional.
- Participação e Barreiras à Inclusão Escolar
Aprenda a identificar barreiras que restringem a participação dos estudantes e a analisar estratégias educacionais que ampliem o acesso às atividades e experiências escolares.
- Escola e Família: Diálogo e Corresponsabilidade
Aprofunde a compreensão sobre a relação entre escola e família e desenvolva estratégias de comunicação que favoreçam a definição de responsabilidades e o acompanhamento do estudante.
- Autonomia e Participação no Cotidiano Escolar
Analise ambientes, atividades e rotinas e compreenda como ajustes podem favorecer maior autonomia e participação dos estudantes.
- Saúde Mental e Inclusão como Práticas Institucionais
Integre os conhecimentos desenvolvidos ao longo da formação e aprenda a elaborar ações de inclusão e promoção da saúde mental adequadas à realidade escolar.
Um olhar que vai além do estudante
Quando um aluno encontra dificuldades para aprender ou participar, olhar apenas para suas características individuais pode não ser suficiente.
A formação propõe analisar também: a atividade realizada, o ambiente, a comunicação, os recursos disponíveis, as relações, as rotinas e as barreiras presentes no contexto escolar.
Essa perspectiva amplia a compreensão sobre cada situação e contribui para decisões pedagógicas mais coerentes com as necessidades identificadas e com as responsabilidades da escola.
O diferencial desta formação
A formação articula conhecimentos de Educação Inclusiva, saúde mental e Terapia Ocupacional aplicados ao contexto escolar.
A contribuição da Terapia Ocupacional amplia o olhar sobre aspectos como participação, autonomia, desempenho nas atividades, demandas das tarefas, organização dos ambientes e rotinas escolares.
Mais do que apresentar estratégias prontas, a proposta é oferecer fundamentos para que o profissional compreenda por que determinada decisão pode ser adequada e quais fatores precisam ser considerados antes de definir uma conduta.
Para quem é esta formação
- Professores - Para profissionais que vivenciam diariamente questões relacionadas à participação dos alunos, comportamento, comunicação, inclusão, aprendizagem e saúde mental.
- Coordenadores pedagógicos e gestores escolares - Para quem precisa conduzir demandas relacionadas às famílias, organização escolar, inclusão, comportamento, comunicação e definição de responsabilidades.
- Profissionais do Atendimento Educacional Especializado — AEE - Para profissionais que trabalham diretamente com participação, autonomia, acessibilidade, barreiras e organização das atividades escolares.
- Psicólogos, psicopedagogos e terapeutas ocupacionais - Para profissionais que atuam em interface com a educação e desejam aprofundar a compreensão sobre saúde mental, inclusão, atividade, ambiente e responsabilidades de cada área no contexto escolar.